广州商学院(Guangzhou College of Commerce),位于广东省广州市中新广州知识城,是经教育部批准设立的一所全日制普通本科院校,为广东省硕士学位授予立项建设单位、广东省自然科学基金项目依托单位、国家自然科学基金依托单位、广东省民办高校首批博士后创新实践基地单位。
学校前身是创办于1997年9月的华南师范大学增城学院,是广东省第一所新机制二级学院、全国第一批独立学院。2011年学院获得学士学位授予权。2014年5月,经教育部批准转设为独立设置的民办普通高校,更名广州商学院。学校顺利通过2020年教育部本科教学工作合格评估。2021年,学校获批为广东省博士工作站及硕士学位授予立项建设单位。
根据2023年4月学校官网信息显示,学校校园占地面积1400多亩,总建筑面积55万余平方米,学校图书馆馆藏纸质图书280余万册,电子图书113.1万册,教学科研仪器设备总值超1.14亿元;设有13个学院,全日制在校生数为28015人
历史沿革
- 华南师范大学增城学院
1996年6月8日,广东省高教厅拟定由增城市人民政府与华南师范大学合作筹办华南师范大学增城学院。
1997年9月,广东省高教厅复同意华南师范大学筹办增城学院。 12月18日,华南师范大学增城学院奠基仪式在康大高新技术产业区内举行。
1998年5月,广州康大工业科技产业有限公司与华南师范大学签订合作创办“华南师范大学增城学院”协议书。增城市人民政府因未能执行协议而退出合作。
1999年9月,完成学院首批招生任务,招收专科生850名。开设8个专科专业。
2002年,学院开始招收本科生。12月,与华澳国际会计学院开始试行部分课程学分互认。
2004年1月,中华人民共和国教育部批复广东省教育厅,确认华南师范大学增城学院为独立学院。11月,与CEAC国家信息化培训认证中心(佛山)合作挂牌。
2012年1月,学院获得学士学位授予权,申报的11个专业全部被批准为学士学位授予专业。
- 广州商学院
2014年5月,经教育部批准,华南师范大学增城学院转设为广州商学院,同时撤销华南师范大学增城学院的建制,举办方为广州康大工业科技产业有限公司。6月8日,广州商学院举行揭牌仪式。
2016年5月,学院经广东省人力资源和社会保障厅批准成为广东省民办高校首批博士后创新实践基地单位。11月22日,学院成为广东省教育研究院首批民办教育研究基地。
2018年1月,广州商学院入选教育部数据中国“百校工程”建设名单
2020年8月,康大集团与华为签署全面合作协议以及依托广州商学院与华为共建华为ICT学院协议。
2021年5月,广东省学位委员会正式批准学校成为硕士学位授予立项建设单位,成为“广东省自然科学基金项目”依托单位,获批广东省博士工作站。 10月30日,广州商学院与澳门科技大学签署校际合作交流协议。
2022年2月,广州商学院与广东财经大学举行联合培养研究生签约仪式,通过2020年普通高等学校本科教学工作合格评估; 6月17日,广州商学院“一带一路”东欧中亚研究所揭牌成立。
2023年11月,广州商学院成为“国家自然科学基金依托单位”。
院系设置
根据2023年11月学校官网信息显示,学校设有13个学院,设有招生专业及方向65个(本科55个、专科10个),学科专业涵盖管理学、经济学、文学、法学、工学、艺术学等6大门类。
师资力量
截至2022年9月,学校有专任教师1235人,兼职教师555人,折合教师总数1512人,师生比为18.90:1。专任教师中,具有博士学位教师170人,占专任教师总数的13.77%;具有硕士学位的教师930人,占专任教师总数的75.30 %;具有高级职称的教师300人,占专任教师总数的24.29%;中级职称460人,占专任教师总数的37.25%;初级职称225人,占专任教师总数的18.22%;未评级教师250人,占专任教师总数的20.24%。
类别 | 名单 |
广东省民办教育优秀教师 | 李卓华、沈翔 |
南粤优秀教师 | 杨粤青、张燕、权麟春、陆川、陈咏梅 |
广东省级教学团队 | 专门用途大学英语教学团队(马蔚兰,2014年) |
广东省课程思政示范团队 | 计算机科学与技术教学团队(许薇,2021年) |
教学建设
- 质量工程
截至2024年1月,学校有广东省级一流本科专业建设点3个,广东省级特色专业1个,广东省级专业综合改革试点项目立项4个,广东省级特色专业建设项目立项4个,广东省创新人才培养模式实验区项目1个;共有校外实习基地199个,广东省级实验教学示范中心4个,广东省级大学生校外实践教育基地9个,广东省级精品资源共享课6门,广东省课程思政示范课程2门。
类别 | 名称 |
广东省级一流本科专业建设点 | 法学、电子商务、金融学 |
广东省级特色专业 | 法学 |
广东省级专业综合改革试点项目立项 | 国际经济与贸易、金融学、电子商务、会计学 |
广东省级特色专业建设项目立项 | 会计学、商务英语、互联网金融、数据科学与大数据技术 |
广东省级实验教学示范中心 | 管理技术实验教学中心、会计技术实验教学中心、计算机教学实验中心等 |
广东省创新人才培养模式实验区项目 | 电子商务人才培养模式实验区 |
广东省课程思政示范课程 | 统计学、饰品设计 |
广东省级精品资源共享课 | 电子商务概论、数据结构、经济学、审计学、网页设计与制作、计算机图像处理基础(Photoshop) |
广东省课程思政改革示范项目 | 李蓉“数据结构课程群教学团队”获认定为广东省课程思政改革示范团队、蒲艳“设计概论第二章第四节”课堂获认定为广东省课程思政改革示范课堂 |
- 教学成果
2019—2020学年,全校共出版教材5部,教师主编的《设计概论(第3版)》获评国家规划教材。 2019—2020学年,学校组织学生科专业竞赛中,共获得省级以上奖项182项。在文艺、体育竞赛中,共获得省级以上奖项300项。学生发表学术论文8篇。2020年,学校学生获得省级以上奖项共计208 项,其中省级119项,国家级89项,如获全国大学生智慧供应链创新创业挑战赛一等奖、第六届“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛一等奖等。
学科建设
截至2021年2月,学校有广东省特色重点学科1个。
类别 | 名称 |
广东省特色重点学科 | 电子商务 |
所获荣誉
全国6所“中国一流民办大学”之一 | 中国条码推进工程示范高校 |
广东最佳民办大学 | 全国品牌影响力民办高校 |
全国先进独立学院 |
2023年9月,荣获2020—2021年度广州市无偿献血和临床用血先进单位。
科研平台
根据2023年4月学校官网信息显示,学校设有18个省级或校级研究中心(研究所),其中广东省社会科学研究基地1个,为广东省教育研究院首批民办教育研究基地
类别 | 名称 |
广东省社会科学研究基地 | 粤港澳大湾区电子商务研究中心 |
校级研究中心(研究所) | 会计与审计研究所、萝岗区旅游研究中心、行政执法研究中心、外国语言文学及教学研究所、足球研究中心、商务英语研究中心等 |
科研成果
2021年,学校获得立项省级以上项目共37项,教师发表学术论文成果共计638篇,其中SCI论文11篇,中文核心期刊论文51篇。
学术资源
- 馆藏资源
截至2021年12月,图书馆有纸质藏书190余万册,电子图书108.1万册,电子期刊和学位论文累计达129.51万册(篇),电子资源库17个(含本地镜像库),纸质期刊374种,报纸27种,阅览座位3172个,检索用机133台,形成了涵盖经济学、管理学、文学、法学、工学、艺术学等多学科多载体的馆藏体系。经典国学文库设有古籍室和名人传记室,古籍室收藏古籍图书8120册,包括文津阁《四库全书》《钦定古今图书集成》《原国立北平图书馆甲库善本丛书》《儒藏》《永乐大典》等。学校是广东高校中唯一收藏《钦定古今图书集成》的单位
合作交流
2002年,获教育部批准,学校与澳大利亚南昆士兰大学签订协议,联合举办华澳“国际会计”本科中外合作办学项目。2012年,学校与美国贝佛大学合办物流管理专业双学位项目。
根据2023年4月学校官网信息显示,学校同美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、德国、日本等国近30所知名高校签署合作协议,联合开展“中外合作办学双学位项目”“国际联合培养双学位项目”“主辅双专业创新班项目” “中外专本连读国际班项目”“华澳国际会计自主招生项目”等多模式的国际化办学项目。
根据2023年4月学校官网信息显示,学校与7所院校合作“三二分段专升本协同育人项目”,与广东中华民族文化促进会共建“岭南文化传承基地”,与中国建设银行广州分行签订战略合作协议,黄埔区司法局共建矛盾纠纷多元化解中心暨中新广州知识城公共法律服务中心。
学校标识
- 校徽
校徽释义
广州商学院校徽由盾牌与绶带的组合形成,在盾牌中心置入醒目的篆书体的“商”字,同时结合波浪纹与学校英文缩写“GCC”。绶带中则以书法字体呈现校训“求真、立信、笃行”。
盾牌与绶带的组合传承了经典大学校徽的意向,象征着荣耀、庄重、典雅和永固不可摧,在世界文明史中,盾牌是一切荣誉、信念的集结,寓意学校办学理念坚定,办学使命神圣。盾牌造型的顶部由一条红线贯穿,呼应了学校追求真理的精神。波纹象征丰盈与宽广,也象征学海无涯,寓意学校蓄积学养,培养视野宽广、学识丰盈的英才。
“商”字象征学校经济、管理等商科特色,寓意学校服务广州建设国际商贸中心,同时“商“的写法亲切,外形构造蕴涵“天人合一”,寓意学校传承和谐人文情怀。
GCC是广州商学院英文名 Guangzhou College of Commerce 的简称。
校徽整体采用粗细均等的线条进行勾勒,既传承了经典校徽的庄重与图腾特征,又融合了现代简约的风格,充分展现了学校与时俱进、放眼全球的姿态。
精神文化
- 校训
校训:求真、立信、笃行